LGBT FSA旨在改善女同性恋者的环境, 同性恋, 双性恋, 以及博天堂官方州立大学社区的跨性别教职员工，通过对现行政策和做法的审查，通过发起和促进项目，这些项目将创造一个更加公平和支持性的环境.

使命宣言

我们的使命是通过倡导为LGBT教职员工建立一个更加欢迎和包容的大学社区, 教育和网络.

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2024年8月，GVSU LGBT FSA开始每月向会员发送通讯. 浏览我们的通讯档案 查看过去的问题. 

校园里可能有福来鸡-常见问题

Chick-Fil-A即将来到校园我们所知道的和常见问题(FAQs)

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表现力活动报告- 2024年4月

表达活动报告(pdf) 是由社会正义中心的研究生助理于2024年4月编制的，并“致力于理解GVSU与表达活动(EA)的关系。
关注校园事件.“这份广泛的报告着眼于GVSU管理校园表现力活动空间的政策，并强调了对这些政策如何实施的担忧, 以及由于EA政策的实施方式而给学生带来的伤害. 

我们的历史

2006年夏天，一群教职员工在副校长帕特·奥尔特(Pat Oldt)的带领下聚在一起，探讨成立LGBT教职员工协会的问题.  最初的基金会委员会提出了建议, 被副总统奥尔特接受了吗. 

下一个重要步骤是建立 规章制度, 哪些是在2006 - 2007学年创作的, 随后在2007年冬季进行了指导委员会的首次选举. 

选举之后, 董事会成员举行会议，设立官员，并开始开展一系列倡议工作，包括开发社区网站和新的教职员工指导计划.

LGBT FSA目标

1. 有效地代表和促进敏感的校园氛围, 代表, 对所有LGBT人群都公平. 
   1. 建立和管理研究经费，以促进与lgbt相关的研究和艺术表达
   2. 调查使用同伴咨询来帮助解决或处理涉及教职员工的偏见事件的可能性.
   3. 与包容和公平合作，解释和传达校园气候调查的结果
2. 为LGBT学生的公平招聘、聘用、保留或晋升提供支持和投入, 教师, 工作人员, 以及校园的管理人员. 
   1. 与潜在的新员工讨论LGBT问题
   2. 提供一个安全的机制，让LGBT教职员工可以表达和解决与性别表达和/或性取向有关的不满.
   3. 建立教职员工福利咨询小组
3. 与其他单位和组织合作，积极响应不断增长的LGBT学生群体的许多需求
   1. 在LGBT中心试行一个指导项目
   2. 提高教职员工在中心项目中的参与率
   3. 每年与LGBT中心共同赞助和策划至少一次以学生为中心的活动
4. 在大学管理部门和LGBT教职员工之间建立和维护积极和安全的沟通渠道，就社区关注的问题进行沟通.
   1. 和我一起工作&E建立一种机制，使LGBT教职员工能够对当前涉及LGBT问题的工作进行评估.
   2. 每年对邮件列表进行民意调查，找出人们感兴趣的问题, 以及对FSA活动的反馈.
   3. 与成员沟通与LGBT相关的校园气候调查结果.